Главная » Родителям » Родительский университет

Родительский университет


Мероприятия		Советы педагога-психолога

График проведения республиканского проекта «Родительский университет» во II полугодии 2023/2024 учебного года

развернуть

В график проведения могут вноситься изменения в дате проведения.

№ п/п	Тема	Класс	Дата проведения	Форма проведения	Ответственный педагог
Январь
1.	Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка	1	27.01.2024	Круглый стол	Яцура Ю.С.
2.	Здоровая семья –здоровый ребенок	3	27.01.2024	Беседа	Грушевская И.Г. Панасюк Е.С.
Февраль
1.	Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка	2	24.02.2024	Семинар -практикум	Рассохина А.А Бабич Т.П.
2.	Ребенок и компьютер	4	24.02.2024	Круглый стол	Моисеева С.В. Загорцева А.Н.
3.	Ваш ребенок вырос	5	24.02.2024	Беседа	Лещинская Ж.В. Бондаренко А.А.
4.	Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста	7	24.02.2024	Семинар -практикум	Яблокова Л.А. Степанюк С.В.
5.	Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять	9	24.02.2024	Беседа	Воробьева А.И.
6.	Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек	10	24.02.2024	Круглый стол	Кисляк Л.В.
Март
1.	Безопасность подростков в сети Интернет	6	16.03.2024	Круглый стол	Болычева Т.В. Трухонь Т.С.
2.	Осторожно: суицид	8	16.03.2024	Семинар -практикум	Маркевич О.В. Рубель Т.В.
3.	Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни	11	16.03.2024	Круглый стол	Волинская Н.И.
Апрель
1.	Положительные эмоции в жизни школьника	1	27.04.2024	Семинар -практикум	Савочкина Е.В. Неменёнок И.Р.
2.	Эффективное общение в семье – залог успеха школьника	3	27.04.2024	Семинар -практикум	Власовец К.Ф. Руцкая Е.А.
3.	Как повысить учебную мотивацию подростков	7	27.04.2024	Беседа	Василевский А.А. Тарновецкая О.Н.
4.	Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию?	9	27.04.2024	Семинар -практикум	Усольцева Ж.Г. Бущук Е.П.
5.	Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе?	10	27.04.2024	Круглый стол	Кучинская И.В.
Май
1.	Трудовое воспитание детей в семье	2	18.05.2024	Круглый стол	Бронз А.Ю. Жук Н.П.
2.	Книги в жизни школьника	4	18.05.2024	Семинар -практикум	Кречко Е.В. Станчук Н.Н.
3.	Меры наказания и поощрения в современной семье	5	18.05.2024	Круглый стол	Скочиковская О.В. Коваль Н.Н.
4.	Организация летнего отдыха подростков	6	18.05.2024	Семинар -практикум	Тхорик Н.М. Янчук А.А.
5.	Культура поведения в конфликтных ситуациях	8	18.05.2024	Круглый стол	Салей С.В. Шелест Л.А.
6.	Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам?	11	18.05.2024	Мастер-класс	Ступникова О.Е. Нестерчук Н.В.

свернуть

График проведения республиканского проекта «Родительский университет» в I полугодии 2023/2024 учебного года

развернуть

График проведения республиканского проекта «Родительский университет»

в I полугодии 2023/2024 учебного года

В график проведения могут вноситься изменения в дате проведения.

№ п/п	Тема	Класс	Дата проведения	Форма проведения	Ответственный педагог
Сентябрь
1.	Адаптация учащихся в 1-м классе	1	23.09.2023	Практикум	Савочкина Е.В. Неменёнок И.Р.
2.	Значение школьной отметки в жизни ребёнка	3	23.09.2023	Семинар -практикум	Классные руководители 3-х кл.
3.	Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов	4	23.09.2023	Лекция	Кречко Е.В. Конопацкая Л.А.
4.	Адаптация ребенка в новом коллективе	5	23.09.2023	Семинар -практикум	Скочековская О.В. Коваль Н.Н.
5.	Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи.	6	23.09.2023	Беседа	Трухонь Т.С. Тхорик Н.М.
6.	Психология и физиологические особенности семиклассников.	7	23.09.2023	Беседа	Яблокова Л.А. Василевский А.А.
7.	Портрет современного подростка	9	23.09.2023	Лекция	Усольцева Ж.Г. Бущук Е.П.
8.	Здоровье –это жизнь.	10	23.09.2023	Семинар -практикум	Жук Ю.Э.
Октябрь
1.	Как родители могут помочь ребенку учиться.	2	21.10.2023	Семинар -практикум	Бронз А.Ю. Бабич Т.П.
2.	Жизненные цели подростков	8	21.10.2023	Беседа	Салей С.В. Маркевич О.В.
3.	Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?	11	21.10.2023	Семинар -практикум	Нестерчук Н.В.
Ноябрь
1.	Режим дня школьника	1	25.11.2023	Мастер -класс	Завражный К.А.
2.	Ребенок среди сверстников	5	25.11.2023	Круглый стол	Комарова О.Н. Комиссарчук С.А.
3.	Профилактика правонарушений подростков	7	25.11.2023	Круглый стол	Тарновецкая О.А. Степанюк С.В.
4.	Агрессия, её причины и последствия	9	25.11.2023	Семинар -практикум	Анацкая Е.М. Герасимчук А.И.
5.	Первая любовь в жизни вашего ребенка	10	25.11.2023	Мастер -класс	Кучинская И.В.
Декабрь
1.	Главные правила здорового образа жизни	2	16.12.2023	Круглый стол	Жук Н.П.
2.	Психологические и физиологические особенности третьеклассников	3	16.12.2023	Семинар -практикум	Руцкая Е.А. Вершута О.И.
3.	Как научить своего ребенка жить в мире людей	4	16.12.2023	Круглый стол	Загорцева А.Н. Станчук Н.Н.
4.	Профилактика проблемного поведения подростков	6	16.12.2023	Психологический тренинг	Янчук А.А. Федюкова В.В.
5.	Как уберечь подростка от насилия	8	16.12.2023	Психологический тренинг	Шелест Л.А. Липская В.И.
6.	Как уберечь ребенка от зависимостей?	11	16.12.2023	Беседа	Ступникова О.Е.

свернуть

ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

развернуть

Скачать файл (.docx, 23.3 КБ)

свернуть

Примерная тематика консультаций для родителей учащихся I-IV классов

развернуть

ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся I-IV классов

Класс

Темы консультаций для родителей

Ответственные

Психологические особенности младших школьников

Развитие памяти и внимания младших школьников

Мотивы учения младших школьников

Отношения в семье как основа взаимопонимания

Поощрение и наказание детей в семье

Леворукий ребенок в школе

педагог-психолог, классный руководитель,

педагог социальный

Воспитание вежливости

Профилактика жестокого обращения с детьми

Как на самом деле любить своих детей?

Микроклимат в семье и воспитание ребёнка Конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях

Роль отца в воспитании ребенка

Роль семьи в воспитании духовно-нравственных ценностей ребенка

Семейные традиции ценности в воспитании детей

Учение с увлечением

классный руководитель, педагог-психолог,

педагог социальный

Психологические причины неуспеваемости школьников и их предупреждение

Как выявить и развить способности детей?

Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста

Идеальные родители глазами детей, идеальный ребёнок глазами родителей

Как помочь ребенку стать внимательнее?

Как привить ребенку любовь к чтению?

Конфликтные ситуации между родителем и ребенком: как услышать ребенка?

педагог-психолог,

классный руководитель,

педагог социальный

Агрессивное поведение: как помочь ребенку?

Как помочь ребенку правильно распределить свое время?

Неуспешный ученик: причины и способы решения проблем

Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка

Интеллектуальное развитие ребенка

Значение памяти и внимания в интеллектуальном развитии детей

Организация свободного времени детей в период летних каникул

педагог-психолог,

педагог социальный,

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

свернуть

ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА II ступень – «Мой ребенок – подросток»

развернуть

Скачать файл (.docx, 27.7 КБ)

свернуть

Примерная тематика консультаций для родителей учащихся V-IX классов

развернуть

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся V-IX классов

Класс

Тема

Ответственные

Мой ребенок становится подростком

Психологические особенности младших подростков

Ребенок в коллективе сверстников

Межличностное общение подростков

Отношения в семье

Компьютерные игры: польза или вред?

Вопросы дисциплины

Ответственность родителей за воспитание детей

педагог-психолог,

педагог социальный,

классный руководитель,

инспектор по делам несовершеннолетних

Роль отца и матери в воспитании ребенка

Как научить учиться с удовольствием?

Школьные конфликты

Трудности переходного возраста

Как предупредить употребление подростками психоактивных веществ?

Мальчики и девочки: как строить взаимоотношения?

Трудовое воспитание в семье

педагог-психолог,

педагог социальный,

классный руководитель,

медицинский работник,

инспектор по делам несовершеннолетних

Тема: Ваш любимый неидеальный ребенок

Подростковый возраст: проблемы полового созревания

Трудности общения. Конфликты между подростками, основные причины конфликтов Любовь и дружба в подростковом возрасте

Как помочь ребенку стать взрослым?

Подростки в социальных сетях: безопасное поведение

Особенности взаимоотношений между братьями и сестрами в семье

Предотвращение отчужденности между родителями и детьми

Как услышать ребенка, пока он не стал «трудным»?

педагог-психолог,

педагог социальный,

классный руководитель

Тема: Как научиться понимать и принимать подростка?

О родительском авторитете

Конфликты с подростком: как вести себя в конфликтных ситуациях?

Подросток в социальных сетях: что делать?

Как научить подростка быть ответственным за свои поступки?

Домашняя работа: удовольствие или наказание?

Отношения между мальчиками и девочками: проблемы полового воспитания

Как сохранить репродуктивное здоровье подростка?

педагог-психолог,

педагог социальный,

классный руководитель

Тема: Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки. Самооценка поведения

Как помочь подростку в выборе профессии?

Как научить детей распоряжаться деньгами?

Свободное время и его значение в формировании личности подростка

Интернет-зависимость: пути преодоления

Организация свободного времени детей в период летних каникул

Ответственное родительство – залог благополучия семьи

классный руководитель,

педагог социальный,

педагог-психолог,

инспектор по делам несовершеннолетних

свернуть

ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

развернуть

Скачать файл (.docx, 18.8 КБ)

свернуть

Примерная тематика консультаций для родителей учащихся IX-XI классов

развернуть

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНСУЛЬТАЦИЙ

для родителей учащихся X-IX классов

Класс

Темы

Ответственные

Психофизиологические особенности десятиклассников.

Самовоспитание старшеклассников как условие нравственного воспитания.

Личное ли это дело – личное счастье?

Формирование семейно-брачных ценностей старшеклассников.

Воспитание нравственного идеала, духовного мира старшеклассников.

Кем быть и каким быть?

Организация досуга старшеклассников.

Особенности здоровья и физического развития старшеклассника.

Режим учебного и физического труда, личная гигиена.

классный руководитель,

педагог социальный,

педагог-психолог,

медицинский работник (по договоренности)

Трудности личностного роста и их влияние на обучение.

Научная организация учебного труда старшеклассников.

Роль театра, кино и телевидения в формировании эстетических идеалов у старшеклассников.

Закон и ответственность несовершеннолетних.

Формирование здорового образа жизни.

Физическое совершенство, готовность старшеклассников к труду, военной службе.

Самореализация личности.

педагог-психолог,

классный руководитель,

педагог социальный,

инспектор по делам несовершеннолетних

свернуть

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПРОЕКТ «РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (пояснительная записка)

развернуть

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школа является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего обучения ребенка. Эффективность образования и воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесна эта связь. Требования современной реальности стимулируют педагогов овладевать новейшими педагогическими технологиями для использования их в своей работе, искать эффективные формы взаимодействия с родителями. Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в развитии и воспитании ребенка, установлении контактов с детьми. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Не всегда родители понимают своего ребенка. Родители могут слушать, но не слышать ребенка, что приводит к сложностям во взаимоотношениях. В таких семьях часто нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к «выходу» ребенка из-под влияния семьи.

Педагогам, педагогам-психологам, социальным педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. На современном этапе развития связующим звеном между школой и семьей являются специалисты социально-педагогической и психологической службы. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий педагогов и родителей создаст благоприятные условия для развития ребенка.

Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Университет педагогических знаний для родителей должен способствовать установлению контактов родителей со школой, взаимодействию родителей и педагогов в воспитании, развитии и социализации ребенка.

Основные задачи Родительского университета:

формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.

Целевая группа – родители (законные представители) учащихся.

Направления работы Родительского университета:

Организационное:

формирование очной и дистанционной форм обучения в Родительском университете;
разработка «Интернет-сайта родительского университета»;
создание в популярных социальных сетях («ВКонтакте», «Одноклассники», «Facebook») Интернет-ресурсов для размещения информации о деятельности Родительского университета (анонс предстоящих встреч, новости о прошедших встречах, материалы образовательного характера для родителей и т.д.).

Информационно-просветительское:

презентация содержания программы и мероприятий Родительского университета;
организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:

- правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;

- психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;

- гражданское: о путях развития образования, школы.

консультирование родителей по юридическим, психолого-педагогическим и другим проблемам.

III. Содержательное:

научно-методическое обеспечение формирования психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом.

Воспитательная деятельность Родительского университета строится:

- на оценке родителями собственного жизненного опыта;

- на приобретении новых познаний в опоре на собственные внутренние резервы;

- на стабильном общении детей и их родителей;

- на формировании атмосферы поиска новых знаний;

- на самосовершенствовании родителей через осознание ими индивидуального взгляда на ребёнка;

- на развитии творческих способностей членов семьи;

- на умении видеть результаты развития детей;

- на умении видеть трудности и искать пути их преодоления, выстраивать лестницу успеха.

Работа Родительского университета организуется с учётом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трем ступеням:

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» – для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,

II ступень – «Мой ребенок – подросток» – для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» – для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования.

Предлагаемые направления будут способствовать включению родителей в активное сотрудничество со школой в решении проблем семейного воспитания. Организация взаимодействия с родителями учащихся в рамках Родительского университета позволит объединить усилия родителей, педагогов, педагогов-психологов, педагогов социальных и других специалистов по организации конструктивного диалога в поиске ответов на актуальные вопросы семейного воспитания.

Формы проведения занятий:

традиционные(лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
дистанционные(вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, создание и обновление уголка педагога-психолога в каждом классе; привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

Ожидаемые результаты работы Родительского университета:

- формирование у родителей осознанного отношения к родительству;

- повышение интереса родителей к самообразованию;

- удовлетворение потребности семьи учащегося в образовательных услугах: в обучении, психолого-педагогической поддержке и др.;

- повышение уровня педагогической культуры родителей;

- активизация родителей в решении семейных проблем, сокращение числа неблагополучных семей, случаев семейного насилия, уменьшение числа подростков с девиантным поведением;

- развитие взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования;

- охват родительским всеобучем большинства родителей учащихся, благодаря системе дистанционного обучения.

Занятия Родительского университета предполагается проводить один раз в четверть. Консультации для родителей проводятся в соответствии с установленным графиком. Тематика занятий и консультаций с родителями построена с учётом возрастных психологических особенностей учащихся.

свернуть

ПОЛОЖЕНИЕ о родительском университете ГУО «Средняя школа №7 г.Бреста»

развернуть

Скачать файл (.docx, 20.9 КБ)

свернуть