Информация педагогов социальных и педагогов психологов

Если вы попали в трудное положение, вас не понимают родители и друзья, вы чувствуете одиночество, не видите выхода из кризисной ситуации, вы можете воспользоваться возможностью бесплатного получения квалифицированной анонимной психологической помощи

ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНАЯ ДЕТСКАЯ ТЕЛЕФОННАЯ ЛИНИЯ «РЕСПУБЛИКАНСКОГО НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ». ДЛЯ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ, ПОПАВШИМ В КРИЗИСНУЮ СИТУАЦИЮ

8 801 100 16 11

Звонки на линию бесплатны с любого телефона на всей территории Республики Беларусь. Работает круглосуточно и без выходных.

Министерство здравоохранения Республики Беларусь
Экстренная психологическая помощь

«ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ» В БЕЛАРУСИ

 «Телефон доверия» срочной психологической службы в г. Бресте:

8-0162-40-62-26, 20-15-55

ЦЕНТР ДРУЖЕСТВЕННЫЙ ПОДРОСТКАМ «ВМЕСТЕ»

Адрес: г. Брест, ул. Кирова, д.82

 +375 29 805 96 51

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА БРЕСТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА им. А.С. ПУШКИНА
 Адрес: ул. Пушкинская, 100, общежитие № 4

 +375 (162) 44 45 67

Брестский зональный центр гигиены и эпидемиологии

224030, г.Брест, площадь Свободы, 11, корпус А
Телефон "горячей линии"
21-54-29 с 9.00 до 17.00
понедельник-пятница.
Электронное обращение

УВД Брестского облисполкома

224030 г.Брест, ул. Коммунистическая, 28

телефон доверия: 20-08-16 телефон "Пьянству - нет!": 45-62-15
«Горячая линия» полка ППСМ: 45-62-15

Работа социально-педагогической и психологической службы (далее – СППС) в учреждениях общего среднего образования организуется в соответствии со ст. 96 Кодекса Республики Беларусь об образовании и постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 26 июля 2011 г. № 116 «Об утверждении Положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования».

Целью деятельности СППС школы является социальная адаптация обучающихся и оптимизация образовательного процесса.

Основные задачи СППС школы:
- обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся;
- оказание психологической помощи обучающимся.

Принципы деятельности СППС школы:
- законность;
- уважение и соблюдение прав, законных интересов и свобод участников образовательного процесса;
- добровольность получения социально-педагогической и психологической помощи;
- доступность получения социально-педагогической и психологической помощи;
- конфиденциальность;
- научная обоснованность;
- профессионализм.

СППС школы  в пределах своей компетенции выполняет следующие функции:
- содействие в обеспечении защиты прав и законных интересов обучающихся;
- изучение условий жизни и воспитания обучающихся в семье;
- выявление и учет обучающихся, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи;
- информирование администрации школы, заинтересованных органов о нарушении прав и законных интересов обучающихся и лицах, его допустивших;
- осуществление профилактической работы по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, торговли людьми и насилия в отношении обучающихся;
- участие в формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;
- изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся, иных участников образовательного процесса, особенностей развития коллективов обучающихся и педагогических работников;
- организация личностно ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;
- участие в разработке и реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
- участие в разработке и реализации планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;
- участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;
- повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса;
- оказание социально-педагогической и психологической помощи обучающимся в условиях интегрированного обучения и воспитания;
- участие в анализе образовательной деятельности, осуществляемой школой;
- участие в организации социально значимой деятельности обучающихся, содействие в развитии детских и молодежных инициатив, их творческого потенциала и самодеятельности;
- изучение и обобщение опыта работы по оказанию социально-педагогической и психологической помощи;
- разработка информационно-аналитических материалов по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации обучающихся, защиты и охраны детства.